浙江农林大学智慧健康养老服务与管理专业就业怎么样？课程、专业、实训、就业等专题介绍

一、浙江农林大学介绍

浙江农林大学位于浙江省杭州市，是浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校，浙江省重点建设高校。学校创建于 1958 年，时称天目林学院，1966 年更名为浙江林学院，2010 年更名为浙江农林大学。

学校现有东湖、衣锦、诸暨 3 个校区，占地面积 3200 余亩，校舍建筑面积 90 余万平方米。学校设有 20 个学院（部），67 个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点 11 个，国家级特色专业 4 个，省级一流本科专业建设点 24 个，省级重点专业 12 个，省级优势专业 7 个，省级特色专业 9 个。学校拥有林学一级学科博士后科研流动站，林学、林业工程、风景园林学、农业资源与环境、生物学、生态学 6 个一级学科博士学位授权点，19 个一级学科硕士学位授权点，16 个专业学位硕士授权类别。

浙江农林大学以“生态育人、育生态人”为办学理念，致力于培养具有生态文明意识、创新精神和实践能力的高素质人才。学校在生态环境、林业资源、园林景观等领域具有较强的学科优势和科研实力，为社会输送了大量优秀的专业人才。

二、智慧健康养老服务与管理专业简介

智慧健康养老服务与管理专业是适应人口老龄化快速发展对养老服务人才的迫切需求而设立的新兴专业。该专业旨在培养具备养老服务与管理的基本理论、基本知识和基本技能，能够在养老机构、社区养老服务中心、老年产品生产与销售企业等单位从事养老服务与管理、老年产品研发与营销等工作的高素质应用型人才。

随着我国人口老龄化程度的不断加深，养老服务需求日益增长，智慧健康养老服务与管理专业具有广阔的发展前景。该专业学生毕业后，可在各级政府部门、养老机构、社区服务中心、老年公寓、康复中心、老年产品生产企业等单位从事管理、服务、营销、策划等工作。

三、智慧健康养老服务与管理专业课程设置

（一）公共基础课程
1. 思想政治理论课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等，旨在培养学生的政治素养和道德品质。
2. 大学英语：提高学生的英语听说读写能力，为学生的专业学习和未来发展奠定基础。
3. 计算机应用基础：使学生掌握计算机的基本操作技能和办公软件的使用方法。
4. 体育：培养学生的体育兴趣和运动技能，增强学生的体质。

（二）专业基础课程
1. 管理学原理：介绍管理学的基本概念、原理和方法，为学生学习后续专业课程提供理论基础。
2. 社会学概论：帮助学生了解社会结构、社会变迁、社会问题等方面的知识，培养学生的社会意识和社会责任感。
3. 老年学概论：系统阐述老年学的基本理论、研究方法和主要内容，使学生对老年群体有全面的认识。
4. 心理学基础：让学生掌握心理学的基本概念、原理和方法，了解老年人的心理特点和需求。
5. 基础医学概论：介绍人体的基本结构和生理功能，为学生学习老年护理等专业课程提供医学基础知识。

（三）专业核心课程
1. 养老机构管理：讲授养老机构的运营管理、服务质量管理、人力资源管理等方面的知识和技能。
2. 老年护理学：培养学生的老年护理技能，包括生活照料、康复护理、心理护理等。
3. 老年社会工作：介绍老年社会工作的理论、方法和技巧，培养学生为老年人提供社会服务的能力。
4. 老年康复学：使学生掌握老年康复的基本理论和方法，能够为老年人制定康复计划和进行康复训练。
5. 老年活动策划与组织：培养学生策划和组织老年活动的能力，丰富老年人的精神文化生活。
6. 智慧健康养老概论：介绍智慧健康养老的概念、模式和技术，培养学生的创新思维和实践能力。

（四）专业拓展课程
1. 老年营养与膳食：讲解老年人的营养需求和膳食搭配原则，培养学生为老年人提供营养指导的能力。
2. 老年政策法规：让学生了解国家和地方有关老年的政策法规，增强学生的法律意识和依法办事能力。
3. 老年产品营销：培养学生的市场营销能力，使学生能够为老年产品的推广和销售制定营销策略。
4. 临终关怀：介绍临终关怀的理念和方法，培养学生为临终老人提供关怀和支持的能力。
5. 中医养生保健：使学生掌握中医养生保健的基本理论和方法，能够为老年人提供中医养生指导。

四、智慧健康养老服务与管理专业办学特色

（一）注重实践教学
浙江农林大学智慧健康养老服务与管理专业高度重视实践教学环节，通过建立校内实训基地和校外实习基地，为学生提供丰富的实践机会。校内实训基地配备了先进的养老服务设施和设备，如模拟养老病房、康复训练室、心理咨询室等，让学生在真实的环境中进行实践操作和技能训练。校外实习基地则与多家知名养老机构、社区服务中心等建立了合作关系，学生可以在实习期间深入了解养老服务行业的实际运作和管理模式，提高自己的实践能力和职业素养。

（二）强化师资队伍建设
该专业拥有一支高素质的师资队伍，教师队伍中既有具备丰富教学经验的教授、副教授，也有具有实践经验的行业专家和企业管理人员。学校还定期邀请国内外知名学者和专家来校讲学，拓宽学生的视野和知识面。同时，鼓励教师积极参与科研项目和社会服务，提高教师的教学水平和科研能力，为专业教学提供有力的支持。

（三）推进产教融合
浙江农林大学智慧健康养老服务与管理专业积极推进产教融合，与养老服务企业、科研机构等建立了紧密的合作关系。通过合作开展科研项目、共同制定人才培养方案、共建实习实训基地等方式，实现了学校与企业的资源共享和优势互补。这种产教融合的办学模式，不仅提高了学生的实践能力和就业竞争力，也为养老服务行业的发展提供了人才支持和技术保障。

（四）培养学生的创新能力
该专业注重培养学生的创新能力，通过开设创新创业课程、组织学生参加创新创业大赛等方式，激发学生的创新思维和创业热情。学校还为学生提供创新创业指导和支持，帮助学生将创新想法转化为实际项目，培养学生的创新精神和实践能力。

五、智慧健康养老服务与管理专业实训条件

（一）校内实训基地
浙江农林大学智慧健康养老服务与管理专业拥有完善的校内实训基地，包括养老护理实训室、康复训练实训室、心理咨询实训室、老年活动中心等。这些实训基地配备了先进的实训设备和仪器，如多功能护理床、康复训练器材、心理测评系统等，能够满足学生进行各项实训操作的需求。

养老护理实训室：主要用于学生进行老年生活照料、基础护理、康复护理等方面的实训操作，让学生掌握老年人护理的基本技能和方法。
康复训练实训室：配备了各种康复训练器材，如运动疗法设备、作业疗法设备、物理因子治疗设备等，学生可以在这里进行老年人康复训练的模拟操作，提高自己的康复技能。
心理咨询实训室：设有心理咨询室、心理测评室等，学生可以在这里进行老年人心理辅导和心理测评的实训，了解老年人的心理特点和需求，掌握心理咨询的基本方法和技巧。
老年活动中心：为学生提供了一个开展老年活动策划与组织的实训场所，学生可以在这里模拟组织各种老年文体活动，提高自己的活动策划和组织能力。

（二）校外实习基地
为了让学生更好地了解养老服务行业的实际情况，提高学生的实践能力和就业竞争力，浙江农林大学智慧健康养老服务与管理专业与多家知名养老机构、社区服务中心等建立了校外实习基地。这些实习基地分布在全国各地，涵盖了不同类型的养老服务机构，如养老院、老年公寓、社区日间照料中心等。

学生在实习期间，可以在实习基地的指导老师的带领下，深入了解养老服务机构的运营管理模式、服务流程和质量控制等方面的情况，参与实际的养老服务工作，如老年人生活照料、康复护理、心理疏导、活动组织等。通过实习，学生不仅能够提高自己的实践能力和职业素养，还能够积累一定的工作经验，为今后的就业打下坚实的基础。

六、智慧健康养老服务与管理专业未来就业

（一）养老机构
毕业生可以在各类养老机构中担任管理人员、护理人员、康复治疗师等职务。随着我国养老机构的不断发展和完善，对专业人才的需求也越来越大。在养老机构工作，不仅能够为老年人提供优质的服务，还能够获得良好的职业发展机会。

（二）社区养老服务中心
社区养老服务中心是为老年人提供日间照料、康复护理、文化娱乐等服务的重要场所。毕业生可以在社区养老服务中心担任社区养老服务员、活动策划师、社会工作者等职务，为社区老年人提供全方位的养老服务。

（三）老年产品生产与销售企业
随着老年人对生活品质的要求不断提高，老年产品市场也日益繁荣。毕业生可以在老年产品生产与销售企业中从事产品研发、市场营销、客户服务等工作，为老年人提供适合他们需求的产品和服务。

（四）政府部门
政府部门在养老服务体系建设中发挥着重要的作用。毕业生可以在民政、人社、卫生等政府部门从事养老服务政策制定、监督管理、评估考核等工作，为推动我国养老服务事业的发展贡献自己的力量。

（五）自主创业
智慧健康养老服务与管理专业的毕业生还可以选择自主创业，开办养老机构、社区养老服务中心、老年产品生产企业等。通过自主创业，不仅能够实现自己的创业梦想，还能够为社会创造更多的就业机会，推动养老服务行业的发展。

总之，浙江农林大学智慧健康养老服务与管理专业具有广阔的就业前景和发展空间。毕业生可以在养老机构、社区养老服务中心、老年产品生产与销售企业、政府部门等单位从事管理、服务、营销、策划等工作，也可以选择自主创业。相信在学校的培养和自身的努力下，该专业的毕业生一定能够在养老服务领域取得优异的成绩，为我国养老服务事业的发展做出自己的贡献。